Поиск
★☆Clones from Lorna and Nighttime★☆

★☆Clones from Lorna and Nighttime★☆

Подписчики: 23 подписчиков
ID: 122797320

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

lorna_and_nighttime

Школьная республика ОШ № 6. Школьное самоуправление МОООбщеобразовательная школа № 6 города Енакиево
Цель школьного самоуправления:
воспитание личности с активной жизненной позицией, готовой к принятию ответственности за свои решения и полученный результат, стремящейся к самосовершенствованию, саморазвитию и самовыражению.
Задачи школьного самоуправления:
• активное вовлечение каждого школьника в разнообразную деятельность, что является основным механизмом формирования личности;
• обучение школьников элементам управленческой деятельности, что воспитывает ответственность и самостоятельность учащихся;
• повышение интеллектуального уровня школьников;
• развитие творческой индивидуальности учащихся и лидерских качеств;
• создание необходимых условий для сплочения детского коллектива;
• приобщение к отечественной истории, культуре, искусству;
• пропаганда здорового образа жизни;
• обеспечение усвоения школьниками общечеловеческих ценностей, становление и реализацию активной жизненной позиции;
• формирование у детей опыта и навыков гармоничного взаимодействия с окружающей социокультурной и природной средой, этической и экологической культуры, позитивного отношения к людям, самому себе и окружающей среде;
• расширение представлений школьников об окружающем мире, развитие познавательных потребностей, коммуникативных навыков;
• развитие эмоционально-чувственной, духовной сферы личности, эстетического отношения к окружающему, потребности в самореализации в различных видах творческой деятельности.
• повышение педагогической культуры учителей, творческий и профессиональный рост педагогического коллектива.
Органы ученического самоуправления.
1. Органы ученического самоуправления формируются на демократической, альтернативной, выборной основе из числа учащихся 5-11 классов.
2. Организует и координирует работу школьных органов ученического самоуправления – заместитель директора по воспитательной работе и педагог-организатор, классных органов самоуправления – классные руководители 5-11 классов.
3. В структуре органов ученического самоуправления школы выделяются два уровня:
первый уровень – органы классного самоуправления: собрания классных коллективов и советы классов;
второй уровень – органы школьного самоуправления: совет старшеклассников.
Принципы:
• самостоятельности: все вопросы, связанные с деятельностью школьного самоуправления, решаются только его членами;
• ответственности: члены органов школьного самоуправления несут ответственность перед коллективом учащихся;
• равноправия и сотрудничества: каждый имеет равные права и может свободно выражать своё мнение;
• гласности: все решения доводятся до сведения учащихся;
• коллективности: любое решение принимается после коллективного обсуждения;
• целесообразности: деятельность органов ученического
самоуправления должна быть направлена на реализацию интересов и потребностей учащихся;
• гуманности: действие органов ученического самоуправления должны основываться на принципах нравственности.
Функции:
• коллективное планирование;
• коллективная организация деятельности;
• коллективный анализ.
Направления деятельности:
• гражданско-патриотическая;
• досуг;
• ремонт, уборка школьных помещений, территории;
• школьная пресса;
• шефская работа;
• трудовые операции;
• профориентация;
• правопорядок;
• поисковая;
• спортивно-оздоровительная и туристическая.

"Школьная республика" ОШ № 6

По мне море плачет.... Группа даёт возможность:
*Множество советов как не попасть в нелепую ситуацию.
*Помощь друг другу.
*Рацион красоты(советы как побаловать свою кожу).
*Супер гороскоп))).
*Щутки=D.
*Конкурсы.
*Мода.
+Рекомендации с модных журналов.
+Группа только для девчёнок))).

По мне море плачет...

Ты - предприниматель***Тула. В рамках Года молодёжи и национального проекта Россия 2020
Цель программы – ДАТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ ТЫСЯЧАМ МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ СТАТЬ УСПЕШНЫМИ И БОГАТЫМИ ОТКРЫВ СОБСТВЕННОЕ ДЕЛО.
Задачи программы:
массовое вовлечение молодых людей в предпринимательскую деятельность;
качественное обучение, формирование навыка ведения самостоятельного бизнеса;
создание механизмов, позволяющих преодолевать высокие издержки входа.
создание общественной организации молодых предпринимателей для защиты интересов сообщества.
предъявление обществу новых героев, образцов для подражания – молодых успешных предпринимателей.
Структура программы. Программа построена как конкурс среди молодых людей, имеющих бизнес-идею. Приз – возможность реализовать свой бизнес-проект, найти инвесторов.
Программа включает в себя несколько этапов.
1 этап. Вовлечение.
Каждому участнику предлагается зарегистрироваться на сайте - включиться в проект. Получить доступ к уникальному банку данных идей, перспективных бизнес-проектов, или описать свою идею, заполнив анкету.
2 этап. Отбор.
Участники программы проходят тестирование на выявление предпринимательских компетенций, участвуют в «бизнес - поединках», составляют подробное бизнес-предложение.
3 этап. Обучение.
Отобранные участники программы обучаются бизнес - планированию, навыкам ведения и развития собственного дела. Организуют встречи и мастер-классы, получают консультацию успешных предпринимателей страны и региона, посещают бизнес – парки. Организуют неформальные встречи с представителями малого бизнеса, изучают опыт успешных кампаний. Изучают существующие проблемы малого-бизнеса, предлагают пути решения. Максимально присутствуют в медиа-пространстве.
4 этап. Работа над проектами.
Участники программы, прошедшие обучение, готовят и представляют на экспертизу бизнес - проекты, получают рецензию на каждый написанный бизнес-план, начинают поиск инвесторов. Выходят на уровень успешных регионов по количеству и качеству написанных бизнес-проектов, получают возможность участвовать во всероссийском инвестиционном форуме «Селигер 2009»
5 этап. Защита проектов.
Участники программы презентуют бизнес - проекты экспертному совету и инвесторам. Проекты, заинтересовавшие инвесторов, получают финансирование на их реализацию. Каждый участник получает бесценный опыт общения с успешными предпринимателями, инвесторами, лучшими бизнес - тренерами страны.
Ожидаемые результаты.
Каждый участник программы получит возможность реализовать себя в собственном бизнесе или бизнесе товарища по программе.

"Ты - предприниматель"***Тула

Tatka Sergeevna. Пение - это искусство, доступное каждому человеку!
Ваш музыкальный инструмент - голос - дан вам самой природой. Нужно только научиться играть на нем и самое главное играть правильно!
В этом вам помогут мои уроки вокала.
Вы давно хотели петь, заняться развитием слуха, но у Вас не было времени, возможности или Вы просто считаете что у Вас нет способностей?
Спешим Вас обрадовать - ТЕПЕРЬ Вы можете себе это позволить:
- Доступная цена, удобное место для занятий, гибкий график занятий
составленный с учетом Ваших пожеланий.
И БЕЗГРАНИЧНАЯ ВЕРА педагога в Вас!
12 советов начинающим вокалистам!)
Начинать обучаться вокалу никогда не рано и никогда не поздно. Если решение научиться петь красиво поставленным голосом уже принято, тебе придется столкнуться с горами информации о том, как петь и при этом уберечь свой голос от перегрузок. Мы выбрали для тебя самые важные советы, которые тебе действительно пригодятся...
1) Учи скороговорки, читай их, проговаривай, пой песни с речитативом на иностранных языках, ломай себе язык! Зачем это нужно? Если ты хочешь петь не только медленные песни, нужно поработать над артикуляцией – научиться произносить слова быстро и четко, если это потребуется при исполнении.
2) Поработай над правильным дыханием. Когда ты поешь на опоре, не нужно задерживать дыхание или выдыхать воздух маленькими порциями. Все должно быть естественно: воздух будет выдыхаться сам по себе, но при правильном пении, ты будешь расходовать его медленнее. Для того, чтобы научиться распределять воздух, возьми любую ноту и тяни её как можно дольше. Голос должен звучать ровно, без вибрато и изменений громкости (крещендо/диминуэндо). Повторяя это простое упражнение, ты научишься распределять любое количество воздуха и во время пения будешь делать это автоматически, не задумываясь.
3) Никому не подражай! Говорят, что самое сложное для любого вокалиста – найти свою манеру исполнения. Но на самом деле, её не придется искать, если ты будешь петь так, как чувствуешь. Когда ты научишься открывать свои эмоции через пение, появится и манера и неповторимость. Поэтому, если поешь чью-то песню, пой её по-своему... А вдруг у тебя она прозвучит лучше, чем оригинал?
4) Не перегружай голосовые связки. Громкий звук еще не значит, что вокалист должен орать, как ошпаренный. Громкость прибавляется за счет более интенсивного выдоха и зависит от того, как ты напрягаешь мышцы живота, а связки при этом напрягаться не должны. А еще, делай перерывы через каждые 20 минут беспрерывного пения. Те, кто поет уже давно, могут делать их реже – через каждые 40-50 минут. Это нужно для того, чтобы голос отдыхал и не было кровоизлияний в связки. Часами повторять один и тот же сложным момент из песни – тоже вредно. На преодоление вокальных трудностей трать не больше 15 минут.
5) Аккуратно бери высокие ноты. И не забывай открывать рот как можно шире, когда пытаешься достать верха. А еще, поднимай нёбо. Можешь представить себе, что у тебя на языке лежит горячая картошка или зевнуть немного. Звук должен идти как бы из головы, а не из груди, поэтому если ты сдавливаешь себе горло на высоких нотах, — ты поешь их неправильно. Посылай звук вверх, но помни о том, что закатывать при этом глаза или пялиться в потолок вовсе не обязательно (многие непроизвольно на высоких нотах уходят взглядом в небеса).
6) Постарайся беречь свои связки. Что их убивает? Очень горячие и очень холодные напитки, газировка, сигареты, мятные леденцы или жвачки, сухарики, орешки, продукты брожения вроде квашеной капусты или пива, семечки и печенье. Это не значит, что тебе нужно совсем от этого отказаться. Просто хотябы за 5-6 часов до занятий вокалом следи за собой и своим рационом.
7) Если тебе повезло родиться существом женского пола, тебе следует знать,

Tatka Sergeevna

Ростислав Владимирович Ищенко. Ростислав Владимирович Ищенко
Ростислав Владимирович Ищенко (род. 29 декабря 1965 года) — украинский и российский политолог, обозреватель МИА «Россия сегодня»
С отличием закончил исторический факультет Киевского государственного университета имени Тараса Шевченко. С сентября 1992 года по октябрь 1994 года работал в Министерстве иностранных дел Украины. Атташе, третий секретарь (март 1993) отдела (с 1993 года — управления) политического анализа и планирования; второй секретарь (май 1994) управления ОБСЕ и Совета Европы.
Дипломатические стажировки: май-август 1993 года — университет Лидса (Великобритания); февраль-апрель 1994 года — посольства Украины в Бельгии, Нидерландах, Люксембурге (Брюссель, Бельгия).
С октября 1994 года по апрель 1998 года работал в Администрации Президента Украины. Старший, главный (декабрь 1994) консультант Управления внешней политики. Член государственных делегаций Украины на переговорах по ОБСЕ (Вена, Австрия), а также в ходе визитов Президента Украины в Грузию, Италию, Грецию и Финляндию. С апреля 1998 года по декабрь 2003 года — консультант по вопросам внешней политики и связям с прессой благотворительного фонда «Содружество».
С июня 2000 по март 2002 года (время издания) — редактор отдела политики газеты «Новый век» (по совместительству). С августа 2003 года по июнь 2009 года — вице-президент «Центра исследований корпоративных отношений». С октября 2006 года по декабрь 2007 года — советник вице-премьер-министра Украины Дмитрия Табачника.
С января 2008 года по март 2010 года — помощник-консультант народного депутата Украины Дмитрия Табачника. С января 2009 года — президент «Центра системного анализа и прогнозирования». С мая 2010 года — советник министра образования и науки, молодёжи и спорта Украины.
Дипломатический ранг — первый секретарь первого класса. Пятый ранг государственного служащего. Женат, воспитывает сына.
После смены власти на Украине, 1 марта 2014 года уехал в Россию.
На данный момент является вице-президентом «Центра исследований корпоративных отношений» и президентом «Центра системного анализа и прогнозирования».
Автор многочисленных аналитических материалов, участник телевизионных дебатов.
Группа не является официальной.

Ростислав Владимирович Ищенко