Поиск
ЧТО ТАКОЕ АСТАКСАНТИН?

ЧТО ТАКОЕ АСТАКСАНТИН?

Подписчики: 13 подписчиков
ID: 139302320

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club139302320

Описание

Skype: ghenadie_grosu

РХ Абакан. Привет,Ребят!добро пожаловать в клан , РХ Абакан,ПОДНЯТИЕ КЛАНА И В КАКОЙ МЫ БУДЕМ ЛИГЕ -ЭТО ВСЕ ЗАВИСИТ ТОЛЬКО ОТ НАС,БУДЬ ОНО СЕРЕБРО,ЗОЛОТО ИЛИ ПЛАТИНА ,А МОЖЕТ ВООБЩЕ ЭЛИНОВ С ДИКОЙ ДЕВИЗИЕЙ ПОТЕСНИМ))))ТОЛЬКО НАШЕ СТРЕМЛЕНИЕ И ЖЕЛАНИЯ НАС ПРОДВИНЕТ В ПЕРЕД,ПРИГЛАШАЙТЕ В КЛАН ХОРОШИХ ИГРОКОВ ,ДРУЗЕЙ,ТОЛЬКО ОДНА ПРОСЬБА !АКЦЕНТ ДЕЛАЙТЕ НА КВ )И МЫ ВСЕХ ПОБЕДИМ!!!!ХОРОШЕЙ ВСЕМ ИГРЫ ,ПРИЯТНОГО И ДРУЖНОГО ОБЩЕНИЯ,ВЕДЬ ТОЛЬКО СПЛОЧЕННОСТЬ И ВЗАИМОУВАЖЕНИЕ ,СДЕЛАЕТ КЛАН ПРОЧНЫМ

РХ Абакан

МБОУ АСОШ № 5. С чего начинается школа? С улыбки учителя, с первого звонка, трелью рассыпающегося по золотой осенней листве, с первого незабываемого урока.
Исторические корни школы №5 уходят в 1937 год, когда в центре села Алтайского выросло белое здание – школа №56 Западно-Сибирского края. В 1938 году школу покинули первые 12 ее выпускников.
В 1970 года средняя школа №56 реорганизована в Алтайскую восьмилетнюю школу №1.
В 1996 году Алтайская неполная средняя школа реорганизована в Центр образования.
В 1999 году Центр образования реорганизован в Алтайскую среднюю школу №5, а в 2002 году Алтайская средняя школа №5 переименована в муниципальное общеобразовательное учреждение Алтайская средняя общеобразовательная школа № 5.
Нашей школе 75 лет, а это весьма преклонный возраст, позволяющий говорить о традициях, сложившихся за это время в стенах учебного заведения.
В настоящее время в школе сложилась определенная система внеурочной учебной и воспитательной работы, в которой большое место отводится традиционным мероприятиям: празднику первого звонка, Дню учителя, новогодним праздникам, праздникам, посвященным Дню защитников Отечества и Международному женскому дню, выпускным вечерам. Кроме того, традиционными для школы стали акции милосердия: помощь детям из детских домов, ветеранам Великой отечественной войны. Также в школе работает программа «Одаренные дети», делается акцент на школьное самоуправление через детскую организацию «Ровесник».
Наша школа богата традициями. И это говорит о большой кропотливой работе, проводимой в ее стенах, о том, что здесь трудятся замечательные творческие люди и учатся талантливые и веселые дети. А главное – любое хорошее и интересное дело может стать доброй традицией в нашей школе!

МБОУ АСОШ № 5

любители репа. По тому, как написать рэп-текст, можно настрочить целый труд! В принципе, грубо можно поделить текст на 2 составляющие: рифма и смысл, т.е. то, о чем собственно текст. И то, и другое, важно примерно в равной степени, нельзя пренебрегать рифмой во имя смысла и наоборот. Но в принципе, если податься в крайности, можно делать действительно сильные текста, но слабо (с точки зрения метода, описанного мной ниже) зарифмованные. Пример тому - Карандаш. Слабые по рифме текста, но великолепные сюжеты, хорошая подача - слушается превосходно! Но все же, текст на 10 баллов без 10-балльной рифмы не получится. Если брать по минимуму (и это самое основное), то сами рифмы, зарифмованные слова, должны отвечать кое-каким требованиям. Все-таки рэп-текст - это своего рода стих, а центр стиха - рифма. Т.е. именно на нее акцент, как правило автор рифмует именно самое важное в строке слово...Я не журналист, поэтому не могу это на пальцах объяснить, могу лишь дать ссылку на В.В. Маяковского - читайте его статью Как делать стихи - я еще не читал чего-то, более точно описывающего этот момент. В этой же статье попробую вкратце пересказать Маяковского, немного дополнив его наглядными примерами. Начну я вот с чего. Для чего вообще вся эта возня с рифмами, какие-то методы и пособия, когда вот просто всё рифмуется и всем нравится? Да, подавляющее большинство людей (и не только простых слушателей, но и тех, кто сам рифмует и делает рэп) понятия не имеют о том, что рифма бывает разной. Даже больше! - для большинства из этого большинства слова идиот-водоворот рифмуются, а, допустим, город-флора - нет. Если вы улавливаете рифму город-флора - приглашаю читать дальше ;). Так вот, ковыряться в способах и стилях рифмовки можно в первую очередь только для себя, ну и для очень узкого круга людей, кто тебя поймёт. Для себя в том плане, что это - плюс к твоей оригинальности, ведь все рифмуют не задумываясь дело-смело-умело-летело, а в твоих текстах - сплошной эксклюзив Итак, поехали! Начну с того, как нельзя рифмовать. Одним махом убираем все одинаковые слова: однокоренные (мысли - смысл, кратковременно - своевременно, пошел - нашел и т.д.), глаголы (взять - дать, был - купил, сказал - показал), существительные одинаковой формы (идиот - огород - водоворот, отношение - мнение, куплеты - газеты - туалеты, ответ - бред и так далее. Думаю, идея ясна), такие же прилагательные (оригинальный - вагинальный - региональный, золотой - мой - голубой) - короче, все слова, которые рифмуются слишком очевидно + огромный перечень задроченных рифм, которые употреблялись не раз и всем уже надоели. Таких рифм - куева туча, всех их не перебрать, только посредством опыта прочтения чужих текстов можно очертить для себя этот круг. Я привожу парочку самых задроченных рядов, эти рифмы никогда нельзя употреблять весть - лесть - лезть - месть- шесть - шерсть и т.д. кровь - любовь - морковь - вновь и т.д. (в принципе, эти слова - одинаковые существительные женского рода, т.е. я уже писал о такого рода словах) встреча - вечер - нечего проза - роза - розги - воздух осень - восемь ноги - многие - убогие - Бога - берлога - тревога секс - текст - некст и так далее почти до бесконечности Вот, значит, отсекли всё это и теперь рифмуем по правилам Берем слово, которое надо рифмовать. Допустим, известь. И начинаем мысленно (или вслух, как кому удобнее) говорить это слово известь, говорить похожие на него слова, там, например, низость, извне, призрак, признан, Лиза и т.д. - т.е. сразу всплывает ряд слов. Выбираем то, что подходит - и вперед! Основная идея такова - удивить слушателя рифмой; например, на конце строки стоит слово болван и слушатель ожидает на конце второй строки услышать нечто вроде баклан, стакан, капкан и т.д., а ты ставишь слово молва. Или слово габариты. Находим ударный слог - -риты

любители репа

Junk Fourgon. Склад гурту:
Кирилов Василь - вокал, гітара
Орлов Владислав - бас
Віталій Самойленко - ударні
Junk Fourgon украинская, англоязычная рок-группа образовавшаяся в Киеве в 2013 году, играют блюз-рок и гаражный рок, делая акценты на перегруженную музыку образца 60-70 годов, и тексты, основанные на эмоциях, переживаниях и о представлениях о современном мире в призме взгляда современного поколения.
В работе над музыкой используют инструменты и аппаратуру образца 1970-х годов, для создания своеобразного звука который связывает золотую эпоху блюз-рока и наши дни.

Украшения из кристаллов Swarovski и камней. Рада приветствовать Вас в группе. Хочу поделиться чарующей красотой прекрасных кристаллов Swarovski. Для украшений использую высококачественную фурнитуру
( гипоаллергенный сплав, покрытый золотом или родием). Стильные украшения позволят создать акцент и завершить задуманный образ. Буду рада видеть всех в группе)

Украшения из кристаллов Swarovski и камней